Área de Desarrollo: Decodificación

Incrementar la cantidad de información que permanece en la memoria entrenando al estudiante para que agrupe palabras que tienen la misma relación sintáctica.

Área de Desarrollo: Comprensión

Mejorar la velocidad de procesamiento a traves de los números, calculos sencillos, patrones y secuencias

Área de Desarrollo: Decodificación

Ampliar el espacio que abarca el ojo cuando enfoca un punto exacto en un texto para evitar la lectura silábica.

Área de Desarrollo: Decodificación

Ampliar la cantidad de texto que se puede abarcar durante la lectura en cada fijación ocular.

Área de Desarrollo: Resolución

Conocer las principales relaciones que existen entre elementos de la geometría euclidiana en forma de teoremas, fórmulas, equivalencias.

Área de Desarrollo: Resolución

Los problemas pueden tener más de una solución válida. Analizar otras soluciones y entender que pueden ser correctas es necesario como medida para desarrollar determinados aspectos del pensamiento crítico.

Área de Desarrollo: Resolución

Generar estrategias de aproximación que permitan al estudiante establecer estimaciones sobre posibles resultados, así como facilitar operaciones de cálculo mental o trabajar en el ámbito de las medidas, obviando aquellas cifras que no resulten significativas en el marco de la situación de trabajo.

Área de Desarrollo: Comprensión

Desarrollar la memoria de trabajo mediante la asociación de patrones que permiten el trabajo en tareas de pensamiento complejas.

Área de Desarrollo: Atención

Es donde se tiene la habilidad de cambiar la atención entre estímulos que requieren respuestas diferentes; es decir, el cerebro se adapta instantáneamente a las actividades que tienen un nivel de conocimiento o comprensión diferente.

Área de Desarrollo: Atención

Es la capacidad que tiene un individuo para atender dos estímulos al mismo tiempo. Se considera interesante por su forma de enfocarse y concentrarse simultáneamente en diferentes actividades sin confundir las respuestas para cada tarea.

Área de Desarrollo: Atención

Se refiere a la atención que tiene la habilidad de concentrarse sobre un estímulo verdaderamente importante para la persona.

Área de Desarrollo: Atención

Consiste en mantener la atención en un estímulo durante períodos largos.

Área de Desarrollo: Investigación

Desarrollo de pensamiento de orden superior en la resolución de pequeños PBL, en los que se combina la comprensión de enunciados, la investigación en entronos digitales y la toma de decisión en la resolución de estos.

Área de Desarrollo: Resolución

Detectar patrones y regularidades en la aproximación a un problema para poder dividirlo en bloques reutilizables y que conduzcan a soluciones generalizadas a problemas cotidianos dados.

Área de Desarrollo: Resolución

Conocer los mecanismos para el cálculo de distancias, áreas, perímetros, longitudes y volúmenes que le permitan interpretar su entorno.

Área de Desarrollo: Resolución

La aritmética es una de las ramas más importantes de las matemáticas, y muchas veces ha sido considerada el centro de la misma. Desarrollar la habilidad de realizar cáculos numéricos de forma rápida y efectiva permitirá que el alumnado mejore en otros ámbitos de la asignatura, así como en la percepción que tiene de la misma.

Área de Desarrollo: Comprensión

Identificar relaciones y similitudes de grupos de palabras por categoría gramatical que comparten rasgos en su significado o sema. (Sinonimian de antonimia, de complementación, de parte a todo, de especie a género, etc.).

Área de Desarrollo: Decodificación

Almacenar información diversa presentada en múltiples formatos.

Área de Desarrollo: Resolución

En primer lugar, establecer las diferencias entre longitud, superficie y volumen para después desarrollar la habilidad de reconocer las relaciones de las distintas dimensiones en cuanto a las representaciones de figuras lineales, planas o tridimensionales.

Área de Desarrollo: Comprensión

Comparar formas, distancias y cálculos entre ellas construirá las habilidades y destrezas necesarias para el arte y su expresión. Completar las figuras geométricas llevará al alumno al siguiente nivel en su desarrollo viso-espacial. Esta destreza es necesaria previo al proceso de enseñanza de la lectura.

Área de Desarrollo: Comprensión

Mejorar de la comprensión lectora eliminando partes importantes de un texto con el fin de que el estudiante lo complete de nuevo y le dé el sentido correcto.

Área de Desarrollo: Compresión

Asociar palabras y establecer símiles. El símil permite conectar simple y eficazmente elementos distintos para ver o entender algo desde un punto de vista diferente. Funciona trasladando las características simbólicas o evidentes de una cosa a la otra y completa los mensajes de un texto.

Área de Desarrollo: Resolución

Comprender la finalidad de los distintos parámetros estadísticos para poder aplicarlos adecuadamente a problemas reales.

Área de Desarrollo: Resolución

Al obtener los resultados de las operaciones es necesario entender el sentido de los problemas, siendo prioritario el análisis de la adecuación de la estrategia y su alineación con los objetivos del problema.

Área de Desarrollo: Investigación

Compreder la conceptualización del entorno digital y la manera en la que se relacionan los elementos básicos a nivel digital.

Área de Desarrollo: Comprensión

Identificar sonidos individuales (fonemas) en una palabra. Esto incluye la capacidad de separar una palabra en los sonidos que la integran y mezclar sonidos individuales para formar palabras. También involucra la capacidad de sumar, restar o de sustituir sonidos en palabras

Área de Desarrollo: Comprensión

Conciencia de formación de ideas expresadas en varias palabras llamadas oraciones, como forma de entender ideas y acciones del mundo que les rodea, así como usar diferentes palabras o diferente orden de las mismas palabras para cambiar ideas y expresar conceptos diferentes.

Área de Desarrollo: Comprensión

Manipular las sílabas como unidades del discurso hablado. Reforzar las áreas como el desarrollo del conocimiento metafonológico, el desarrollo de la prosodia, el léxico y la competencia lingüística en general. Prepararemos a todos los escolares para que inicien el aprendizaje de la lectura y la escritura con las herramientas necesarias para evolucionar.

Área de Desarrollo: Investigación

Interiorización y toma de conciencia con respecto a la manera de comportarse en entornos digitales.

Área de Desarrollo: Comprensión

Detectar errores sintácticos, morfológicos y ortográficos presentados en diferentes formatos y ser capaz de proponer la forma correcta de escritura.

Área de Desarrollo: Comprensión

Deducir las relaciones de causa y efecto en un escrito para mejorar su comprensión. Los ejercicios deductivos hacen que el estudiante identifique las causas y efectos de los distintos textos.

Área de Desarrollo: Decodificación

Mejorar la naturaleza secuencial y direccional de los movimientos oculares durante la lectura, tomando en cuenta que la página debe ser «rastreada» hacia la derecha.

Área de Desarrollo: Resolución

Las propuestas para solucionar problemas son múltiples. Los diagramas ayudan a estructurar los datos del problema para comprenderlo y, posteriormente, poder llevar a cabo las opreaciones pertinentes de forma correcta

Área de Desarrollo: Decodificación

Discriminación visual en varios de sus aspectos: direccionalidad, relaciones de orden, posiciones relativas en un espacio gráfico, constancia de la forma, figura-fondo, etc.

Área de Desarrollo: Resolución

En un problema es determinante encontrar los datos necesarios para su resolución. Con esta destreza, el alumnado puede identificar cuáles son estos datos y obviar los no necesarios en el proceso.

Área de Desarrollo: Comprensión

Diferenciar entre las tonalidades y discriminar elementos por su color natural. Aprender a contextualizar los elementos de la vida diaria.

Área de Desarrollo: Investigación

Desarrollo del pensamiento crítico ante la investigación de una noticia y la determinación de su veracidad

Área de Desarrollo: Resolución

Durante las primeras etapas del desarrollo del pensamiento matemático resulta fundamental establecer una correspondencia sólida entre la cardinalidad de conjuntos y su posterior representación ideográfica y simbólica

Área de Desarrollo: Resolución

Llevar a cabo operaciones de comparación permite llevar a cabo razonamientos lógicos que alcanzarán todo su sentido en el marco de la comprensión de operaciones y problemas

Área de Desarrollo: Resolución

Desarrollar la habilidad del alumnado para reconocer los elementos de pares coordenados que les permitirán llevar a cabo una representación gráfica en un sistema de ejes cartesianos y orientarse en él. Del mismo modo, ser capaces de extraer las coordenadas de una representación gráfica en un sistema de ejes

Área de Desarrollo: Resolución

Localizar e identificar las partes y los puntos significativos de cualquier gráfica, así como interpretar su influencia en la función subyacente.

Área de Desarrollo: Resolución

Aplicar una operación no significa comprenderla. Cuando el alumnado comprende e integra ese conocimiento a las operaciones que realiza, le da un sentido a lo que hace y. por lo tanto, mejora cuando lo aplica a problemas concretos.

Área de Desarrollo: Resolución

Ensayar distintas soluciones posibles, incluso a partir de una dada, para mejorar la eficiencia en el uso de recursos y su eficacia en el momento de obtener el resultado.

Área de Desarrollo: Resolución

Generalmente existen diversas estrategias que se pueden usar para resolver el problema. Saber cuál es la adecuada ayudará a obtener el resultado deseado y correcto. El alumnado reflexionará sobre el proceso adecuado para conseguir resolver el problema basado en sus conocimientos previos.

Área de Desarrollo: Investigación

Mejora en la organización y estructura de la información en los procesos de investigación para la mejora de la comprensión.

Área de Desarrollo: Resolución

Usar distintas unidades así como los mecanismos de conversión comprensiva entre las mismas. Por otro lado, se debe desarrollar la habilidad de utilizar las unidades de medida adecuadas en función del entorno de aplicación.

Área de Desarrollo: Decodificación

Trabajar la memoria declarativa o episódica para recordar el orden de los elementos. La memoria declarativa contiene todo el conocimiento que el estudiante almacena sobre el mundo o las experiencias propias. Es la memoria que proporciona el conocimiento a través de proposiciones verbales o imágenes mentales.

Área de Desarrollo: Investigación

Mejora de la discriminación y elección de datos presentados en enunciados e instrucción, para el desarrollo de la capacidad de discernir entre lo que si y no es relvante en la resolución de un problema.

Área de Desarrollo: Comprensión

Se usa la técnica de eliminar partes de formas cotidianas para que el alumno las complete de nuevo y les dé una forma correcta.

Área de Desarrollo: Investigación

Las palabras clave son aquellas que brindan información significativa acerca de un contenido. Encontrarlas en un texto es un paso que debe hacerse antes de intentar resumir o esquematiza el mismo. Identificarlas es clave para construir la comprensión.

Área de Desarrollo: Comprensión

Codificar y almacenar es construir; recuperar es reconstruir. Una parte de la memoria está organizada en esquemas o conceptos que son el flujo entre la organización y la reorganización. Es imprescindible entrenar la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo para establecer nuevas asociaciones, favorecer el almacenamiento (codificación).la recuperacion de la información, etc identificando y reteniedno los patrones previamente establecidos

Área de Desarrollo: Comprensión

Desarrollar la capacidad de discriminar entre diferentes figuras geométricas y poder reproducirlas a traves de la memoria y retención.

Área de Desarrollo: Investigación

Comprender el procesamiento de la información a través de entornos digitales.

Área de Desarrollo: Investigación

Profundización en el conocimiento del Internet, normalización de su uso y conciencia preventiva con respecto a entornos no seguros.

Área de Desarrollo: Resolución

Fomentar la capacidad de analizar objetivamente conjuntos de datos que representen algún tipo de fenómeno. Establecer la categorización de variables cuantitativas y cualitativas.

Área de Desarrollo: Resolución

Localizar e identificar las partes y los puntos significativos de cualquier gráfica, así como interpretar su influencia en la función subyacente.

Área de Desarrollo: Investigación

Busqueda, filtrado, navegación y secuenciación de la información ofrecida en formato digital.

Área de Desarrollo: Decodificación

Decodificar textos con diferentes tipografías (mayúsculas, minúsculas, cursivas, imprenta, ligada, etc.).

Área de Desarrollo: Decodificación

Desarrollar la comprensión lectora a través de diferentes tipos de textos continuos (narrativos, expositivos, instruméntales, dramáticos…) y aportar estrategias de análisis y significado global de los mismos.

Área de Desarrollo: Decodificación

Desarrollar la comprensión lectora a traves de diferentes tipos de textos discontinuos (listas, cuadros, gráficas, tablas, infografías, cuentos, historietas, caricaturas, formularios, etc…) y aportar estrategias de análisis y significado global de los mismos.

Área de Desarrollo: Decodificación

Reconocer un estímulo después de un breve periodo de tiempo. Evalúa y desarrolla la capacidad del niño de reconocer y recordar información presentada visualmente y reconocer las unidades visuales, ya sean grafemas, sílabas, palabras u objetos.

Área de Desarrollo: Resolución

Conocer las relaciones y propiedades que existen entre los distintos conjuntos y grupos numéricos y sus operaciones nos permite desarrollar estrategias de cálculo más eficientes.

Área de Desarrollo: Resolución

Conocer distintas estructuras de datos, así como su idoneidad a la hora de plantear aproximaciones computacionales a problemas del mundo real.

Área de Desarrollo: Resolución

Estructurar la información de manera ordenada para que se facilite su interpretación y manipulación.

Área de Desarrollo: Comprensión

Búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información utilizando técnicas y estrategias diversas para acceder a ella desde fuentes digitales.

Área de Desarrollo: Comprensión

Desarrollo del pensamiento lógico y creativo a través de pequeños retos, adivinanzas y desafios cognitivos.

Área de Desarrollo: Comprensión

Búsquedas de información en formato digital para resolver un problema, tareas de investigación, análisis de fake news o detección de datos erróneos.

Área de Desarrollo: Comprensión

Desarrollo del pensamiento estrategico y de planificación para resolver pequeños retos y laberintos.

Área de Desarrollo: Resolución

Establecer en los alumnos el hábito de proponer suposiciones con la intención de validarlas a posteriori, basándolas en los datos disponibles.

Área de Desarrollo: Resolución

Desarrollar mecanismos para adecuar la estructura de problemas de la realidad cotidiana al lenguaje y las restricciones propias de los ordenadores u otras herramientas algorítmicas para facilitar, por estos medios, su posterior resolución

Área de Desarrollo: Resolución

Ensayar distintas soluciones posibles, incluso a partir de una dada, para mejorar la eficiencia en el uso de recursos y su eficacia para obtener el resultado.

Área de Desarrollo: Resolución

Desarrollar esta destreza nos permite promover mecanismos de pensamiento divergente, así como el desarrollo del pensamiento inductivo-deductivo. De la misma manera, estrategias de resolución basadas en el conocimiento apriorístico.

Área de Desarrollo: Resolución

El desarrollo de esta habilidad pretende que el alumnado utilice diferentes algoritmos para calcular mentalmente operaciones aritméticas de forma rápida y eficaz.

Área de Desarrollo: Resolución

Las realización de las operaciones suele ser la fase del proceso en la que se producen más errores de resolución de problemas. Desarrollar esta habilidad disminuye el número de errores en el momento de realizar estas operaciones y empodera al alumnado en este proceso.

Área de Desarrollo: Comprensión

Mejora de la grafomotricidad y menejos del espacio a traves de trazos sencillos bien rextos o curvos

Área de Desarrollo: Decodificación

Dirigir grafías correctamente, direccionalidad en la lectura, corregir rotaciones por simetrías entre letras.

Área de Desarrollo: Resolución

Esta destreza nos permite garantizar el uso de un vocabulario geométrico homogéneo y necesario que permite reconocer los elementos de determinadas figuras para poder describirlas en su totalidad. Aplicándola a problemas de una dificultad creciente. garantiza la comprensión de los enunciados.

Área de Desarrollo: Resolución

Un aspecto fundamental de la resolución de un problema es comprender el objetivo del mismo. Con el desarrollo de esta habilidad, el alumnado identifica cuál es el objetivo del problema y lo resuelve de forma satisfactoria.

Área de Desarrollo: Decodificación

Reconocer las palabras como unidades de significado completas en vez de tener que formar el fonema para luego procesarlo.

Área de Desarrollo: Comprensión

La direccionalidad del texto y la posición de los diferentes grafemas hará que el alumno entienda y sea más competente a la hora de enfrentarse a la lectura. Las posiciones y la direccionalidad le darán al alumno la habilidad de entender prioridades y órdenes lógicos.

Área de Desarrollo: Resolución

En las primeras etapas, establecer esta relación sirve como vía para entender la composición de los números, así como estructuras aditivas y multiplicativas.

Área de Desarrollo: Comprensión

Cuando los alumnos tienen bases sólidas en la conciencia fonética les es más fácil entender que ciertas letras corresponden a sonidos específicos. Esto se debe a que tienen experiencia combinando sonidos para formar y separar palabras. Usar la rima y trabajar la habilidad de rimar y de identificar sonidos que se repiten es fundamental para afianzar en los alumnos la conciencia fonética.

Área de Desarrollo: Resolución

Generar en los estudiantes un desarrollo progresivo de la visión geométrica del plano y del espacio.

Área de Desarrollo: Comprensión

El desarrollo de la memoria está íntimamente relacionado con el desarrollo cognitivo. Codificar y almacenar es construir; recuperar es reconstruir. Al estimular la memoria implícita y la de corto plazo, establecemos nuevas asociaciones que favorecen el almacenamiento y la recuperación de la información y, con ello, generamos nuevos conocimientos.

Área de Desarrollo: Resolución

En la resolución de un problema es importante encontrar las relaciones existentes entre los datos y el objetivo del problema. De la misma forma, es importante que el alumnado esté preparado para realizar inferencias basado en el planteamiento de dicho problema y detectando toda la información expuesta de forma no explícita.

Área de Desarrollo: Comprensión

La memoria es la base de todos los procesos de inteligencia. Para relacionar, es necesario utilizar los conceptos o ideas que proporciona la memoria. La memoria y la inteligencia trabajan en equipo. Por consiguiente, si un estudiante almacena pocas palabras en la memoria, no podrá poner en acción su inteligencia, por muy brillante que esta sea.

Área de Desarrollo: Resolución

Proponer simplificaciones que puedan representar situaciones del mundo real, utilizando instrumentos computacionales para resolver problemas

Área de Desarrollo: Resolución

Desarrollando esta habilidad, pretendemos que los estudiantes representen y clasifiquen distintas figuras geométricas que puedan aparecer en su entorno cotidiano y que, de este modo, puedan aplicarlas para resolver problemas.

Área de Desarrollo: Resolución

Desarrollar progresivamente la habilidad de establecer relaciones entre las distintas posibles representaciones de los conjuntos numéricos a los que se van viendo expuestos.

Área de Desarrollo: Decodificación

La memoria es la capacidad de fijar y almacenar la información y los aprendizajes para volver a situarlos en el plano de la conciencia en el momento deseado. Esta destreza trabaja la evocación de información previamente analizada por el estudiante.

Área de Desarrollo: Comprensión

Mejora de la grafomotricidad a traves del trazo de letras y números

Área de Desarrollo: Resolución

Para desarrollar esta habilidad, expondremos a los alumnos de manera temprana al uso de diagramas y a la resolución de ecuaciones de forma implícita para, posteriormente, trabajar con incógnitas de una manera explícita.

Área de Desarrollo: Resolución

Generalmente, el alumnado da por resuelto un problema después de realizar una operación matemática. Con el desarrollo de esta habilidad, pretendemos que comprenda el problema de forma completa dándole especial importancia al objetivo del mismo.

Área de Desarrollo: Comprensión

El ordenamiento de frases supone un proceso por medio del cual ordenamos las palabras para que el significado tenga relación, sea coherente, nos permita entender el significado global de la lectura y, además, tenga una estructura sintáctica correcta. Solo la lectura de las palabras convenientemente ordenadas hace posible la comprensión correcta del mensaje latente en un grupo de palabras presentadas sin orden sintáctico ni semántico.

Área de Desarrollo: Comprensión

Mejorar la capacidad de secuenciar hechos y comprender secuencias complejas.

Área de Desarrollo: Decodificación

En el momento en que se adquiere y domina la habilidad lectora, también mejora la capacidad de atención. Esta función, encargada de regular el flujo de información, focalizar la atención y mantenerla durante períodos progresivamente más largos. mejorará la concentración del estudiante y la calidad de la lectura.

Área de Desarrollo: Investigación

Mejora de la capacidad critica en la sección y decisión de la información valida en procesos de investigación

Área de Desarrollo: Comprensión

Reconocer patrones que se repiten, seriación y relación entre elementos que tienen aspectos en común, hace que los alumnos adquieran la capacidad de generar estructuras mentales que les permiten ir mas rápido a la hora de asociar elementos que ya han trabajado. Cuando aprenden a usar fonemas y grafemas que coinciden con elementos anteriores, su proceso de aprendizaje de la lectura es más rápido.

Área de Desarrollo: Comprensión

En las estructuras básicas del lenguaje existen sonidos iguales para elementos que son completamente diferentes pero que aun así los usamos con total naturalidad. Es importante que el alumno sea capaz de entender y usar esos sonidos iguales para ir elaborando estructuras más complejas en el entrenamiento de la lectura y sus inicios. Un alumno que lleva adelante este entrenamiento se aproximará más eficazmente a la lectura.

Área de Desarrollo: Resolución

Adaptándonos a la progresividad de aparición de los distintos conjuntos numéricos. desarrollamos las habilidades necesarias para detectar las oportunidades de uso de los mismos en relación con problemas del mundo real.

Área de Desarrollo: Comprensión

Mejora de la grafomotricidad y lateralidad a traves de trazos combiando diferentes direcciones

Área de Desarrollo: Resolución

Siempre desde una aproximación que bebe de la realidad cotidiana, desarrollar la capacidad de interpretar la información subyacente a los distintos tipos de representaciones planas, nos permitirá introducir problemas que abarcan desde la simple representación de objetos hasta la ubicación a través de servicios de mapas de Internet.